Categoriearchief: Onderwijs

“ De kennis over geluk willen we delen met studenten ”

Geluk staat sinds kort hoog op de agenda van de Radboud Universiteit. Onlangs is hiertoe het Radboud Platform voor Geluk opgericht. De Nijmeegse universiteit is daarmee de eerste in Nederland. Nicole Mulders sprak met de voorzitter van het platform, de … Lees verder

Geplaatst in Ethiek, moraal, filosofie en levenskunst, Onderwijs, Welzijn | Getagged , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Onderwijs in emoties en geluk hebben we nodig als democratische verdedigingslinie

Er is veel moois te vertellen over onderwijs in emoties en geluksonderwijs. Of over maatschappijleer. Of over mediaonderwijs. Er zijn veel positieve redenen om daar op school tijd en aandacht aan te besteden. Deze keer kies ik een andere invalshoek … Lees verder

Geplaatst in Onderwijs | Getagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Een reactie plaatsen

Economisch onderzoek toont aan: persoonsvorming en welbevinden van leerlingen minstens zo belangrijk als kennis

Uitgerekend economisch onderzoek laat zien waarom het onderwijs nog steeds teveel op kennis en harde cijfers focust. Drie belangrijke rapporten, die niet zijn verwerkt in het advies OnsOnderwijs2032 (de schets voor het toekomstige onderwijs in Nederland), laten meer dan ooit het belang zien … Lees verder

Geplaatst in Gelukseconomie, Onderwijs, Wetenschappelijk onderzoek naar geluk | Getagged , , , , , , , , , | 2 Reacties

Van aktetas naar gelukskoffer

Clara den Boer: “Omdat we in de toekomst andere leiders nodig hebben” Ze is blond, opgewekt en klein van stuk. Op het eerste gezicht vind ik haar vrolijke verschijning meteen passen bij iemand die gelukslessen geeft aan kinderen. Maar Clara … Lees verder

Geplaatst in Geluksinitiatief, Onderwijs, Opvoeding, onderwijs en kinderen, Positieve Psychologie | Getagged , , , , , , , | Één reactie

Geluk en onderwijskwaliteit: geluk als maatstaf voor de kwaliteit van onderwijs en als deel van het leerplan (curriculum)

Op 25 juni vond in Nieuwegein een groot congres plaats over de Kwaliteit van het Onderwijs. 500 Mensen deden er aan mee. Ik was daar een van. Een aantal essays ter voorbereiding wierpen een brede blik op de taken en … Lees verder

Geplaatst in Onderwijs, Opvoeding, onderwijs en kinderen, Wetenschappelijk onderzoek naar geluk | Getagged , , , | Een reactie plaatsen

Moet je op school leren gelukkig te zijn of leren voor een beroep?

Rinka van Zundert: “Het is niet ‘of… of…’ maar ‘en… en…’.” Een school die kinderen kan leren gelukkig te zijn, begint met een gelukkig lerarenteam. Met haar bedrijf Leer- en Veerkracht biedt pedagoge dr. Rinka van Zundert hiervoor een begeleidingstraject … Lees verder

Geplaatst in Geluksinitiatief, Onderwijs, Opvoeding, onderwijs en kinderen, Positieve Psychologie | Getagged , , , | Een reactie plaatsen

De volgende stap in #Onderwijs2032—hoe maken we van een prikbord vol ideeën een zinnige discussie?

Dit artikel is een bijdrage aan de landelijke discussie #onderwijs2032 uit het perspectief van een gelukkige(r) school. Hier vind je de inleiding en een overzicht van de hele serie. Januari 2015 is bijna om. Daarmee komt een voorlopig einde aan het debat … Lees verder

Geplaatst in Onderwijs | Getagged , , , , | 4 Reacties

De wereld in 2032 — wat er allemaal wél kan veranderen

Drawing the Future of 2032, collage door Geluksdrs op basis van foto CreatrixTiara (Flickr, Creative Commons licentie) Dit artikel is een bijdrage aan de landelijke discussie #onderwijs2032. Hier vind je de inleiding en een overzicht van de hele serie. Dit is een … Lees verder

Geplaatst in Onderwijs, Opvoeding, onderwijs en kinderen | Getagged , , , , | Één reactie

Samen de gelukkige School van de Toekomst creëren – Hoe doen we dat?

Stap voor stap op zoek naar de gelukkige school van de toekomst in een reeks van blogs Een school, die geluk centraal stelt en helemaal van deze tijd is. Kan dat? Onderwijs dat zich richt op een gelukkige toekomst, en … Lees verder

Geplaatst in Onderwijs, Opvoeding, onderwijs en kinderen | Getagged , , , | 8 Reacties

Onderwijs op weg naar 2032: Negen dingen die NIET veranderen — en wat we daarvan kunnen leren

Over eeuwenoude levenswijsheden en wat die voor het moderne onderwijs betekenen. Geschreven met een knipoog naar de klassieke lessen uit het levensverhaal van prins Siddharta Gautama, de latere Boeddha, die we gaan aanvullen met recente levensinzichten. Het centrale thema hierbij … Lees verder

Geplaatst in Ethiek, moraal, filosofie en levenskunst, Onderwijs | Getagged , , , , , , , , | Een reactie plaatsen